假設(shè)你是一名即將負(fù)責(zé)引入行動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理。后續(xù)內(nèi)容將從這個(gè)視角出發(fā)，帶你走過(guò) ADAPT 模型的全部流程。
ADAPT 行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)施模型圖：
今天開(kāi)始我們將進(jìn)入啟動(dòng)研討階段，主要任務(wù)是開(kāi)好項(xiàng)目啟動(dòng)研討會(huì)。這是整個(gè)項(xiàng)目的第一次集中，標(biāo)志著項(xiàng)目正式開(kāi)啟。 啟動(dòng)研討會(huì)一般需要 2~3 天，主要完成以下幾個(gè)任務(wù)。 S3-1 實(shí)施準(zhǔn)備 ：在啟動(dòng)研討會(huì)開(kāi)始前，熟悉學(xué)員和課題，做好場(chǎng)地和物料等準(zhǔn)備。 S3-2 開(kāi)場(chǎng)啟動(dòng) ：開(kāi)啟整個(gè)項(xiàng)目，說(shuō)明項(xiàng)目目的，介紹角色、學(xué)習(xí)規(guī)則和項(xiàng)目流程。 S3-3 課題研討 ：輸入行動(dòng)學(xué)習(xí)概念和研討技巧，完成課題的第一輪研討。 S3-4 行動(dòng)承諾 ：幫助每位學(xué)員制訂精準(zhǔn)的課題行動(dòng)計(jì)劃，在實(shí)踐期執(zhí)行。 今天為大家介紹啟動(dòng)研討階段的第二個(gè)步驟：開(kāi)場(chǎng)啟動(dòng)。 S3-2 開(kāi)場(chǎng)啟動(dòng) 到了啟動(dòng)研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，老師和學(xué)員到場(chǎng)之后，要先開(kāi)場(chǎng)。 學(xué)員剛剛進(jìn)入場(chǎng)域，并不了解即將發(fā)生什么，也不熟悉主講老師、小組催化師和其他同學(xué)。為了讓他們快速進(jìn)入狀態(tài)，并熟悉彼此，可以安排如下幾個(gè)開(kāi)場(chǎng)步驟。 1 發(fā)起人講話(huà) 首先，最好邀請(qǐng)項(xiàng)目發(fā)起人來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，由他來(lái)講解為什么要發(fā)起這個(gè)項(xiàng)目，以及他對(duì)學(xué)員們有哪些期待。 這是發(fā)起人和學(xué)員見(jiàn)面的重要機(jī)會(huì)。 2 課題導(dǎo)師和學(xué)員上級(jí)講話(huà) 你還可以邀請(qǐng)課題導(dǎo)師和學(xué)員上級(jí)代表，在開(kāi)場(chǎng)時(shí)簡(jiǎn)短發(fā)言。他們將成為學(xué)員解決課題和個(gè)人能力成長(zhǎng)的重要支持者。 3 介紹日程與目標(biāo) 然后主講老師上場(chǎng)，向?qū)W員介紹項(xiàng)目整體流程、每階段的關(guān)鍵任務(wù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及啟動(dòng)研討會(huì)的日程安排。 4 建立學(xué)習(xí)規(guī)則 為了確保學(xué)習(xí)和研討有序開(kāi)展，保證班級(jí)秩序，減少不適當(dāng)行為的發(fā)生，在開(kāi)場(chǎng)時(shí)需要請(qǐng)學(xué)員建立班級(jí)和小組的學(xué)習(xí)規(guī)則。 常見(jiàn)的規(guī)則包括 ：不玩手機(jī)和筆記本電腦、全程投入?yún)⑴c、心態(tài)開(kāi)放坦誠(chéng)、遵守發(fā)言時(shí)間、認(rèn)可和欣賞他人等。可以鼓勵(lì)各小組把學(xué)習(xí)規(guī)則寫(xiě)在海報(bào)紙上，張貼出來(lái)，以起到提醒作用。 5 團(tuán)隊(duì)組建 除了確立規(guī)則，在開(kāi)場(chǎng)階段還需要專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間，進(jìn)行班級(jí)小組內(nèi)部的暖場(chǎng)連接，以增進(jìn)小組成員之間的相互了解，建立彼此的相互信任。 常用的破冰方式具體如下： 高點(diǎn)低點(diǎn) 邀請(qǐng)小組成員輪流分享自己最近一個(gè)月在工作和生活中的一個(gè)高點(diǎn)事件、一個(gè)低點(diǎn)事件，以及這些事件給自己帶來(lái)了怎樣的感受。分享前可以給成員 2分鐘時(shí)間思考和準(zhǔn)備，提前把分享要點(diǎn)記錄在紙上。 天氣報(bào)告 讓小組成員輪流報(bào)告自己過(guò)去一個(gè)月在工作、家庭、健康、娛樂(lè)等方面的打分（滿(mǎn)分 10 分）。簡(jiǎn)要說(shuō)明打分理由，其他小組成員保持傾聽(tīng)狀態(tài)。 視覺(jué)探索 提前把視覺(jué)探索卡散落在桌面或地面上，然后讓每位小組成員從中選擇兩張卡片，一張代表自己的工作狀態(tài)，另一張代表生活狀態(tài)。選好之后，小組成員輪流展示自己的卡片，并對(duì)照卡片分享自己的工作和生活狀態(tài)。 破冰之后，小組還要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，選出小組的組長(zhǎng)和組秘等角色。這些角色將負(fù)責(zé)小組活動(dòng)召集、發(fā)布組內(nèi)通知等工作。 本文引自《行動(dòng)學(xué)習(xí)畫(huà)布》一書(shū) 下一期思享薈將為大家介紹ADAPT 行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)施模型圖的第三步-S3-3啟動(dòng)研討之課題研討敬請(qǐng)期待！
