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Open Class and Salon
公開課與沙龍
公開課與沙龍
《結(jié)構(gòu)化研討》
2017-12-25 10:52:12

  

全球人力資源教父大衛(wèi)·尤里奇告誡HR、內(nèi)訓(xùn)師等專業(yè)工作者要從關(guān)注活動到關(guān)注成果和貢獻,提出專業(yè)工作者創(chuàng)造價值需要扮演戰(zhàn)略執(zhí)行、變革推動者、咨詢專家等角色。

 挑戰(zhàn)   專業(yè)工作者價值高遠,但現(xiàn)實是:


1. 充滿無力感:當(dāng)業(yè)務(wù)部門面臨大量難題急需解決時,由于對業(yè)務(wù)了解程度不夠,常常有抽離感和無力感,不能有效
予以幫助,導(dǎo)致業(yè)務(wù)部門產(chǎn)生了不信任感,不愿意與你一起共創(chuàng)。

2. 缺乏方法論:即使你對業(yè)務(wù)比較熟悉,但面臨復(fù)雜問題的時候缺乏結(jié)構(gòu)化的方法引領(lǐng)業(yè)務(wù),以至于徒勞無功。

3. 技能不系統(tǒng):或聽說過、或看別人用過,或體驗過,甚至自己操作過,可總難順利推動,遇到關(guān)鍵點總卡殼,不知
道如何應(yīng)對團隊挑戰(zhàn),團隊不愿意再參與。
 

 機遇   結(jié)構(gòu)化研討是促動轉(zhuǎn)型的杠桿解之一!

 
未來專業(yè)工作者要依靠更多的引導(dǎo)型會議促進業(yè)務(wù)部門轉(zhuǎn)型:結(jié)構(gòu)化研討課程從引導(dǎo)理念,實操性工具,再延伸到具
體的場景化應(yīng)用,幫助專業(yè)工作者從道法術(shù)器系統(tǒng)完整了解引導(dǎo)性會議的全過程。

結(jié)構(gòu)化研討核心是圍繞高效研討的鉆石模型展開的,在課程結(jié)束后能帶走一份即將召開的研討會的議程,參訓(xùn)學(xué)員真
正掌握研討會的設(shè)計流程和匹配的工具方法,通過示范講解演練反饋帶著掌握好這些技能的方法離開。
 
 

課程收益
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1. 為專業(yè)賦能:幫助企業(yè)內(nèi)部專業(yè)工作者掌握業(yè)務(wù)場景中高效引導(dǎo)會議的技能,學(xué)會引導(dǎo)型會議所需核心工具與流程,掌握引導(dǎo)型會議設(shè)計與開展的秘訣;

2. 強化業(yè)務(wù)聯(lián)動:結(jié)合業(yè)務(wù)需求,運用高效技能解決不同業(yè)務(wù)場景中的問題和挑戰(zhàn),驅(qū)動業(yè)務(wù)結(jié)果達成;

3. 激發(fā)組織潛能:搭建內(nèi)部開放對話的空間,促進員工之間的深度融合、開放、聆聽、協(xié)作,增強員工承諾度和認(rèn)同感。

 
課程大綱
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學(xué)習(xí)開啟篇


1.團隊破冰
   
   -活動:視覺探索卡
   -提問:為什么選擇視覺探索卡破冰?
   -引導(dǎo):常見的破冰活動還有哪些?

2.課程期待
   
   -活動:收集分類
   -反思:這個活動未來可以應(yīng)用在公司哪些場景?

 

概念能力篇

 
1.引導(dǎo)的概念
   
   -引導(dǎo)與引導(dǎo)師
   -引導(dǎo)的價值和收益
   -不同的決策模式對參與者的影響
   -引導(dǎo)的本質(zhì)
   -引導(dǎo)的框架

2.核心能力
 (1)保持中立
    -研討:保持中立的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)有哪些?
    -中立的類型
 (2)引導(dǎo)式聆聽
    -體驗:信息衰減的原因?
    -引導(dǎo)式聆聽的策略
 (3)介入式提問
    -介入式提問的目的
    -介入式提問的類型
    -演練:介入式提問的場景化練習(xí)

3.關(guān)鍵學(xué)習(xí)點總結(jié)

工具方法篇

 
1.高效研討的鉆石模型
   -提問:日常工作或研討的會議為什么低效?
   -解讀:鉆石模型的邏輯拆解

2.工具演練與反饋
(1)經(jīng)典式頭腦風(fēng)暴
   -體驗:經(jīng)典式頭腦風(fēng)暴,你做的的對嗎?
   -經(jīng)典式頭腦風(fēng)暴的原則與步驟講解
   -提問:海報紙書寫技巧
   -體驗:投票的技巧
(2)靜默式頭腦風(fēng)暴
   -體驗:靜默式頭腦風(fēng)暴的過程
   -靜默式頭腦風(fēng)暴步驟拆解
   -提問:靜默式頭腦風(fēng)暴的優(yōu)勢和劣勢是什么?適用的場景有哪些?
   -講解:經(jīng)典式頭腦風(fēng)暴和靜默式頭腦風(fēng)暴的區(qū)別
(3)細(xì)節(jié)式頭腦風(fēng)暴
   -體驗:細(xì)節(jié)式頭腦風(fēng)暴的過程
   -講解:細(xì)節(jié)式頭腦風(fēng)暴的步驟拆解
   -提問:經(jīng)典式頭腦風(fēng)暴和細(xì)節(jié)式頭腦風(fēng)暴的區(qū)別
(4)卡片式頭腦風(fēng)暴
   -體驗:卡片式頭腦風(fēng)暴的過程
   -講解:卡片式頭腦風(fēng)暴的步驟拆解
   -提問:卡片式頭腦風(fēng)暴應(yīng)用場景
   -四種決策方式示范與練習(xí)
   領(lǐng)導(dǎo)決策、專家決策、少數(shù)人決策、共識決策

3.關(guān)鍵學(xué)習(xí)點總結(jié)

研討會設(shè)計篇

 
1.界定需求
   -案例討論
   -模擬演練
   -需求整理

2.設(shè)計日程
   -講解:研討會設(shè)計六要素
   -設(shè)計體驗:基于需求訪談設(shè)計日程
   -日程設(shè)計評價與反饋

3.實戰(zhàn)演練
   -練習(xí):結(jié)合最近要開的研討會按照模板互相訪談
   -導(dǎo)入:改善性問題與發(fā)展性問題的議程模板
   -演練: 分工完成一個真實問題的研討過程
   -反饋:基于反饋模板的學(xué)習(xí)
   -講解:研討會的起承轉(zhuǎn)合技術(shù)

4.關(guān)鍵學(xué)習(xí)點總結(jié)

總結(jié)學(xué)習(xí)篇

 
1.學(xué)習(xí)總結(jié)
  
   -課程期待總結(jié)
   -停車場問題回答
   -閉場圈

 

 課程亮點
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 亮點一   課程框架清晰,效果受好評 
 
本次課程從引導(dǎo)的本質(zhì)出發(fā),掌握引導(dǎo)型會議的三個核心能力,基于高效研討的鉆石模型掌握六個具體的發(fā)散和收斂工具,通過工具的示范、講解、練習(xí)和反饋,真正將方法論內(nèi)嵌到工作流中。

 亮點二   訓(xùn)練方法實戰(zhàn),訓(xùn)后有跟蹤 
 
 
 
在課堂中我們通過引導(dǎo)與互動的方式教授工具、技能,課堂學(xué)習(xí)中立刻進行練習(xí),并得到老師和同伴的支持性反饋,課堂中即可學(xué)會和掌握所有技術(shù),課后布置實踐作業(yè),建立學(xué)習(xí)社群,課后反饋追蹤,增強學(xué)習(xí)效果。
 
 亮點三   內(nèi)容插件化,簡單好上手 


 本課程分為8大模塊,每個模塊可以作為單獨的插件學(xué)習(xí)和應(yīng)用,每個模塊有單獨的工具與技術(shù)支持,容易拆解和掌握,靈活性高,好學(xué)易用。

 


 亮點四   與場景相結(jié)合,易學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化 
 
課程中采用了與工作場景相結(jié)合的案例,讓學(xué)員在將工具與業(yè)務(wù)實際場景緊密連接;與此同時我們也鼓勵學(xué)員帶來自己實際工作中的典型場景和會議類型,在課堂學(xué)習(xí)中進行實際操練。


適用對象
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HR、內(nèi)訓(xùn)師、專職培訓(xùn)師、OD、引導(dǎo)師、咨詢顧問

 

   
課程師資
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郝君帥
百年基業(yè)董事合伙人
 
國際引導(dǎo)學(xué)院(INIFAC)認(rèn)證專家級引導(dǎo)師CMF,LSI美國韜略公司《引導(dǎo)的秘訣》、《共創(chuàng)式戰(zhàn)略》認(rèn)證課程高級導(dǎo)師,CALF國際行動學(xué)習(xí)催化中心認(rèn)證行動學(xué)習(xí)催化師,國際行動學(xué)習(xí)協(xié)會(WIAL)認(rèn)證高級行動學(xué)習(xí)教練(SALC),《SPOT團隊引導(dǎo)》課程認(rèn)證導(dǎo)師。


王金帥
百年基業(yè)業(yè)務(wù)合伙人 
 
國際引導(dǎo)學(xué)院專家級認(rèn)證引導(dǎo)師(CMF),LSI美國韜略公司《共創(chuàng)式戰(zhàn)略》《引導(dǎo)的秘訣》課程認(rèn)證導(dǎo)師,F(xiàn)NS新加坡引導(dǎo)師協(xié)會《SPOT團隊引導(dǎo)》課程認(rèn)證導(dǎo)師,CALF國際行動學(xué)習(xí)催化中心認(rèn)證催化師(ALF),WIAL國際行動學(xué)習(xí)協(xié)會認(rèn)證教練(CALC)。

王金帥老師擁有十三年人才發(fā)展經(jīng)驗,歷任廣東移動、中糧集團培訓(xùn)經(jīng)理,專注引導(dǎo)與行動學(xué)習(xí)研究,有不少于100個大中型企業(yè)引導(dǎo)與行動學(xué)習(xí)項目實操經(jīng)驗,致力于探索適應(yīng)中國企業(yè)特點的引導(dǎo)與行動學(xué)習(xí)操作模式。




 課程詳情
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課程時間:
2018年04月19-20日  北 京

課程費用: RMB5800元/人  
課程人數(shù):最低20人/班,最高40人/班
費用內(nèi)容: 培訓(xùn)費、版權(quán)手冊費、午餐、茶歇費用
 

聯(lián)系人:
趙晶     010-58672662-632/156-3633-7665
 

 
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